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  • 一封来自“学霸”的私信

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一封来自“学霸”的私信

   期次:第483期      




  学霸名片:陈俊粤,海洋学院大四学生,在宁波大学读书期间,荣获2017年浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛团队一等奖、2017年全国生命科学创新创业大赛一等奖、2016年浙江省“互联网+”大学生创新创业比赛省级银奖、宁波大学植物分子生物学实验室三角褐指藻课题组组长、阳明学院学工四部学生会主席、2014—2015宁波大学一等奖学金等荣誉。陈俊粤已成为清华大学推荐免试的直硕生。
  现在,这个全能型“学霸”,向同学们发出私信,讲述他学习、竞赛、科研、学生工作的秘笈:
  学习:灵活安排自主完善
高中,我曾提出一个问题把生物老师当场难住,他评价我思考问题的方式像一个学者,这使我很受鼓舞,这也影响了我对未来的专业选择———生物。同时,生物这样一个广阔领域,让爱思考的我,不断地深入、探索。大学,刚进阳明创新班时,倍感压力,担心以后会格外忙碌,但是后来却发现创新班的培养模式反而能帮助你更加灵活地安排课程,使你更自由地去做你想做的事,这对我来说,意义非凡。大学的学习,我会根据课堂提纲制作一份独家复习资料,并进行有规划的复习,事实证明,如此事半功倍。
  竞赛:兴趣多样积极探索
竞赛于我,是一种调节,让自己交替地做不同的事情,并维持着对每件事的兴趣。大一的我,也曾因为准备竞赛忙不过来而崩溃。但后来经过合理规划后,发现每件事都有它自身的时间段。假使你把所有的事情归纳到一起,就会觉得任重而道远,但若把它分配成每一天的任务,你就会从容许多。关注当下,不要想太远。
  科研:磨练技能朝圣之旅
科研中,实地考察和在实验室工作同等重要。科研的课题给予你明确方向。有时这会限制思路,但是通过实地考察,多出去看看,新的想法也便油然而生,科研的目的在心中也会更加明确。如果一个科研工作者没有找到他科研的意义,坚持就实属困难。做实验的过程很锻炼人的心智和解决问题的能力,但更主要的是自学能力的培养。我写文章的时候需要用到很多生物信息学的软件,从原先找师兄帮忙,到自己的摸索学习,逐渐掌握技能,磨炼是一段朝圣之旅。
  学生工作:做个创造可能的行动者
学生工作培养我的是“把不可能变为可能”。我曾经被安排写一份与浙工大进行校际交流的策划,刚开始策划并不熟练,但逐渐发现其中的乐趣:采用辩论的方式让双方共同探讨两个班级的差异,并给他们推荐宁波景点,一对一地探索宁波文化……最后敲定策划后,收获感满满。类似的任务亦是如此。在学生工作这个优秀的平台,我可以把一些平淡的事情生动化灵活化,创造可能性。
  寄语学弟学妹希望你们做任何事情都要抛弃急功近利。比赛是否得奖是随机的,除却你的能力,也取决于外界的条件。更单纯地去接触新事物,放大内心,开阔胸怀,接纳人事物,如此会更美好。关于科研:提前研究各个实验室的最新项目,找寻与你兴趣相关的课题与导师,表达出你的想法和创意,记得带上能够坚持下去的毅力。
  相信未来的你再次打开这封来自学长的私信时已然成长为另一个学霸!
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